超全总结膝过伸病因机制及康复治疗方法

文章来源:关节挛缩   发布时间:2021-11-3 18:21:45   点击数:
 

小康今天给大家带来了一篇膝过伸的康复治疗实用文章,一起来看下吧。

何为膝过伸

膝过伸也叫膝超伸,人体膝关节正常的伸膝幅度就是到你能完全伸直膝盖为止,也就是你的大腿和小腿呈一条直线,如果在这个基础上还能继续伸膝,就代表膝关节伸展的活动度过大。站立时候如果膝关节到了过伸的位置,从侧面看上大腿与小腿形成一个向后的弧形,所以也有人把膝过伸叫做膝反弓。

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膝反张

表现为站立或行走时腿向后弹出,人的重心明显往后倾斜。是引起异常步态的原因之一。

有两种简单的视觉方法可以用来判断自己是否属于超出了“正常的屈伸范围”(判断膝盖超伸):

一、站立时大小腿之间的角度超过了,呈“C”形(从正侧面看)。

二、小腿腹相对于脚跟的位置远远靠后(肌肉异常发达的不算)。

膝反张的分类

1、膝前瘫痪或肌力低下型(由于股四头肌瘫痪或肌力低下,腘绳肌力减弱,膝关节不能稳定于伸直位,负重时强迫后伸位行走);

2、膝后瘫痪或肌力低下型(腘绳肌及小腿三头肌均瘫痪或肌力低下,膝后包括关节囊,韧带等松弛,可引起膝关节过伸);

3、膝关节本身骨性变化,至膝关节位置不正常;

根据严重程度分为:轻度(﹤10°)、中度(10°~30°)、重度(﹥30°);

根据功能状态分为:静态膝反张(多见于脊髓损伤、痉挛性脑瘫患儿)、动态膝反张(多见于脑卒中患者)。

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膝反张产生的原因分析

1、小腿三头肌张力高,导致踝关节背曲受限;

2、股四头肌张力高或挛缩,牵张膝关节过度伸展;

3、股四头肌无力,此时患者靠膝反张来维持膝关节伸展而保持直立位;

4、腘绳肌及小腿三头肌无力,同样靠膝反张来维持直立位;

5、伸肌肌力和屈肌肌力严重不平衡,即屈肌肌力过小;

6、髋关节的屈曲挛缩,骨盆旋后,或是臀大肌后伸无力,都可以引起膝关节的过伸;

7、躯干的控制能力对膝关节的过伸也有影响;

8、一侧膝关节无力导致对侧代偿膝过伸;

9、膝塌陷步态时采用膝过伸代偿;

10、躯干前屈时重力线落在膝关节中心前方,促使膝关节后伸以保持平衡;

11、支撑相伸膝肌痉挛;

12、胫前肌无力,导致足下垂内翻畸形;

13、髋膝踝关节运动序列异常,如站起来时伸膝过快而伸髋过慢。

相关肌肉群

绝大部分的膝盖超伸都不是天生的,而是由于我们相关各个肌肉群相互间的不平衡导致的。

一、两组对抗肌群附着于骨盆前侧:

1)腹肌(腹直肌,腹外斜肌)从前向上拉动骨盆;

2)髋屈肌(股直肌,阔筋膜张肌,髂腰肌,缝匠肌)从前施加向下的力。

二、两组对抗肌群附着于骨盆后侧:

3)腰背伸肌从后施加向上的力;

4)臀部肌(臀大肌,腘绳肌)从后向下拉动盆骨。

可以得出:

膝盖超伸=大腿前部肌肉、小腿后侧肌肉较强(过度紧张)+大腿后侧、臀部肌肉较弱(过度拉伸)。

紧张的肌肉一:大腿前部肌肉;

紧张的肌肉二:小腿肌肉;

较弱的肌肉一:臀部肌肉。

膝关节过伸主要训练方法

1.基础训练:

①通过牵张、关节压缩,促进膝关节深感觉的恢复;

②降低小腿三头肌、股四头肌张力,痉挛松解,手法牵引,站立斜坡等;

③用助动一主动一抗阻训练加强股四头肌、腘绳肌和胫前肌肌力。在抗阻的情况下,股四头肌作0~15度的屈伸;股四头肌、腘绳肌、半膜肌、半腱肌(内旋肌)和股二头肌(外旋肌)交替节律性抗阻等长收缩,持续时间10s/次;

④诱发骨盆与髋关节的分离运动,手法牵拉挛缩的髂腰肌。

2.控制膝过伸常规训练:

①控制训练:仰卧位伸膝控制,保持15s。俯卧位屈膝控制,避免臀部抬起,保持15s;

②股四头肌肌力和耐力训练:采用绑式沙袋或股四头肌训练椅;

③踝背屈诱发训练:仰卧位屈髋屈膝、髋膝伸展位、坐位及站立位时踝背屈;上下楼梯控制训练,治疗师站于患者身后,用膝关节抵患肢腘窝处,患腿站立负重保持0~15s,健腿做上下楼梯运动20遍;

④倒走训练:患侧伸髋屈膝,注意防止患腿支撑相膝过伸;应用膝关节支架或支具防止膝过伸;辅助行走训练,治疗师一手辅助或膝关节辅助患膝腘窝处防止行走时膝过伸,另一手辅助患侧骨盆上缘防止行走画圈,训练均每日5~10次;

⑤蹲马步训练:患者双上肢平举,屈髋屈膝位的保持训练,嘱患者重心尽可能后移,治疗师辅助患者双髋、抵住患者双膝双足加以保护;

⑥靠墙下蹲训练:患者背依靠墙面,双下肢自然下垂,双足分开与肩同宽,双下肢屈髋屈膝90度的保持训练,治疗师抵住患者双膝双足加以保护。

⑦患侧蹲起训练:患者取直立位,健侧下肢伸向前方,嘱患侧膝关节在0~15度做股四头肌离心向心收缩训练,及膝关节控制训练;

⑧提高膝关节稳定性,屈膝站立或行走;

以上都是膝过伸的常规康复训练方法,要想获得更好训练效果还须具体患者具体分析,针对性训练,详细评估及训练。

膝超伸美化矫正

本期编辑:Amy

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